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课程体系架构

根据学科定位目标,优化整合"思维训练和实践培养的综合性开放关联的课程体系"。通过课程群的多种组合,一方面,整个体系涵盖丰富的基础理论知识,有利于启发学生创新思维。另一方面,开放性实践教学拓宽了课程的广度,注入了地方文化内容、时代发展需求和注册职业知识。做到学用结合,内外兼修,整体提升了学生的综合素质和创新能力。

原来的课程体系也可以满足培养人才的基本需求,但是,并没有从整体结构角度考虑课程体系的设置,各门课程之间缺乏内在联系,缺乏系统性。由于课程教学围绕专业展开,同一专业具有内在联系的各门课程会形成一定的课程群,各个课程群再构成整体的课程体系。课程群如同很多个知识链条,而课程体系则是这些知识链条形成的网络状结构。

在此基础上,建筑学专业的课程体系如下表所示。