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广东省城乡建设的快速发展对建筑学专业人才的需求不仅在数量上更在质量上提出新要求,诸如在岭南文化、生态节能和现代科技的应用等方面。但学生往往存在重形式轻实用功能、重时尚轻文化内涵等问题。我校生源和就业大都在广东,为此,我们的人才培养立足地方需求,在教学中充实岭南文化内容,形成了结合地方城乡建设的创新人才培养的教学成果。长期贯彻"系统整体"的教学思想,构建了"过程化"渐进式的人才培养模式,优化了"开放关联"的课程体系。不同年级分别采用"工作坊"及"工作室"的教学方式;践行"政产学研用"结合的教学模式;开展交流竞赛,建立了多样化的培养平台;完善了教学团队。学生创新能力极大提高,教改成果显著。2011年获省特色专业建设点,承担支撑教改项目20项,教改论文40篇,获省部级以上奖励20项(其中国家级6项),校级奖近百项。成果中的内容在中国社会科学报、新快报等报道,毕业生深受欢迎,成果推广将为建筑学专业人才培养起到示范作用。